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    高考的國際接軌:有考試選擇權
    2019-03-30 全球品牌網  熊丙奇

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    有人說他是“中國第一鐵腦殼”、“高考最牛釘子戶”,甚至稱其為“現代范進”,但他一也不在乎。今年,他第15次參加高考,而且是與兒子一起赴考。他就是梁實,四川成都人。他說自己的專職是“考生”,兼職是“生意人”。他的愿望仍然是考上四川大學數學系。(6月8日新華網)

    高考顯然是當下中國最熱的“公共事件”。在這樣的背景中,15次參加高考的老梁,不引起社會關注都難。但從公民的考試權角度看,不僅老梁,其他任何人無論參加多少次高考,本質都屬于個體事件,其本人高興即可。

    考試權被人為設限在中國古已有之。科舉制度下,娼優、丐戶、樂戶等所謂“賤民”便無資格應考。我國多年前取消高考報名的年齡與婚否限制,其實質就是還原考試權。可惜的是,這種還原還遠遠不夠。

    不妨設想,假如一年考多次,每次考試都有效,都可以成為申請進入大學的依據,參加15次高考的梁實,還會成為社會關注的焦點嗎?以美國為例,SAT考試(中文名稱為學術能力評估測試,其成績是世界各國高中生申請美國名校學習及獎學金的重要參考)一年考7次。考生報名繳費一次,就可參加其中的3次考試,并可用其中最好的成績申請進入大學。在這種情況下,誰還會去關心其中的某一次考試,以及某個考生考了多少次?

    進一步推想,如果一次考試成績有效期可達2年或5年(SAT、TOEFL成績的有效期為2年,GRE成績有效期為5年),并且只是申請大學的基本條件之一——大學還要結合申請者的其他條件以及面試考察情況進行綜合考量后才能錄取,老梁還用得著反復參加性質相同的考試,以至耗費15個春秋嗎?他完全可以把功夫花在提高其他方面的素質上,如此無疑對其發展更有用。

    充分的考試選擇權要求每次考試的成績都能被長期承認,而不是像“一次性用”一樣只有很短的有效期。這也是考試本應具備的屬性,是公民考試權的基本保障。但這些屬性,在高考這類關乎社會階層流動的重要考試中并不存在。由于沒有充分的選擇權,對絕大多數考生而言,要想被大學錄取,只能參加這一年一度的集中大考。加之考試成績不能跨年使用而只能在當年的錄取中派上用場,使高考難免成為“獨木橋”。

    高考中選擇的唯一性,與我國現行的大學錄取制度緊密相連——一次性集中錄取,根據學生的考試成績高低,結合志愿提取學生檔案。某種意義上說,高考更像是是一種“行政許可”——考生成績達到一定“國家標準”,就能被允許進入大學。

    官方數據顯示,我國今年的高考報名人數為933萬,計劃錄取675萬。高考錄取率已經達到72.3%。在大學入學資格不再是高度稀缺資源的情況下,教育行政部門依然將高考的功能維系在“行政許可”性質的選拔上,既不利于基礎教育的人才培養,也不利于落實大學的招生自主權。筆者認為,高考改革應該首先朝還原考試權方向深入,創造條件讓每個公民可自主選擇參加多次考試,錄取標準不再只盯考試成績。如此,無論是家長,還是學生,方能放下沉重包袱,更加從容與理性地對待高考。

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